miércoles, 15 de noviembre de 2017

La Carta de la Tierra

Este año nuestro proyecto en Crecer Cantando se articula alrededor de la Carta de la Tierra, una declaración de principios éticos fundamentales para la construcción de una sociedad global justa, pacífica y sostenible. La Carta busca inspirar en todas las personas un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad universal compartida para el bienestar de toda la familia humana, la gran comunidad de la vida y las generaciones futuras.



Nuestra diversidad cultural es una herencia preciosa y las diferentes culturas encontrarán sus propias formas para concretar lo establecido. Debemos profundizar y ampliar el diálogo global que generó la Carta de la Tierra, tenemos mucho que aprender de los demás. Cada persona, familia, organización y comunidad tiene un papel vital que cumplir.

Os resumo el preámbulo de la carta y los principios que recoge.



PREÁMBULO

La Tierra, nuestro hogar

La humanidad es parte de un vasto universo evolutivo. La Tierra, nuestro hogar, está viva con una comunidad singular de vida. Las fuerzas de la naturaleza promueven a que la existencia sea una aventura exigente e incierta, pero la Tierra ha brindado las condiciones esenciales para la evolución de la vida. La capacidad de recuperación de la comunidad de vida y el bienestar de la humanidad dependen de la preservación de una biosfera saludable, con todos sus sistemas ecológicos, una rica variedad de plantas y animales, tierras fértiles, aguas puras y aire limpio. El medio ambiente global, con sus recursos finitos, es una preocupación común para todos los pueblos. 


La situación global

Los patrones dominantes de producción y consumo están causando devastación ambiental, agotamiento de recursos y una extinción masiva de especies. Los beneficios del desarrollo no se comparten equitativamente y la brecha entre ricos y pobres se está ensanchando. La injusticia, la pobreza, la ignorancia y los conflictos violentos son la causa de grandes sufrimientos. Un aumento sin precedentes de la población humana ha sobrecargado los sistemas ecológicos y sociales. Los fundamentos de la seguridad global están siendo amenazados. Estas tendencias son peligrosas, pero no inevitables.

Los retos venideros 

La elección es nuestra: formar una sociedad global para cuidar la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a la destrucción de nosotros mismos y de la diversidad de la vida. Poseemos el conocimiento y la tecnología necesarios para proveer a todos y para reducir nuestros impactos sobre el medio ambiente. El surgimiento de una sociedad civil global está creando nuevas oportunidades para construir un mundo democrático y humanitario. Nuestros retos ambientales, económicos, políticos, sociales y espirituales están interrelacionados y juntos podemos proponer y concretar soluciones comprensivas.

Responsabilidad Universal 

Para llevar a cabo estas aspiraciones, debemos tomar la decisión de vivir de acuerdo con un sentido de responsabilidad universal, identificándonos con toda la comunidad terrestre y con nuestras comunidades locales. Somos ciudadanos de diferentes naciones y de un solo mundo al mismo tiempo. Todos compartimos una responsabilidad hacia el bienestar presente y futuro de la familia humana y del mundo vivo.

Necesitamos urgentemente una visión compartida sobre los valores básicos que brinden un fundamento ético para la comunidad mundial emergente. Por lo tanto, juntos y con una gran esperanza, afirmamos los siguientes principios interdependientes, para una forma de vida sostenible, como un fundamento común mediante el cual se deberá guiar y valorar la conducta de las personas, organizaciones, empresas, gobiernos e instituciones transnacionales.




PRINCIPIOS

I. Respeto y Cuidado de la Comunidad de la Vida
  1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad 
  2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor. 
  3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas 
  4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras. 
Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es necesario:

II. Integridad Ecológica
  • Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida. 
  • Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución. 
  • Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.
  • Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.

III. Justicia Social y Económica
  • Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental 
  • Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible. 
  • Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
  • Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías. 

IV. Democracia, No Violencia y Paz
  • Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia.
  • Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
  • Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
  • Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz. 

Podéis conocer más sobre la carta de la tierra en este enlace:



martes, 14 de noviembre de 2017

Premio Andaluna 2017 para Crecer Cantando, Crecer Soñando



¡Estamos de enhorabuena! 

La Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía ha concedido a la asociación Crecer Cantando, Crecer Soñando el XI Premio Andaluna la Trayectoria en defensa de los derechos de la Infancia. 

Los premios Andaluna tienen como objetivo reconocer la labor de instituciones locales, entidades sociales, personas físicas y jurídicas y medios de comunicación que más han contribuido a divulgar los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su respeto y protección en la sociedad andaluza. 

Desde aquí queremos compartir este premio con toda nuestra comunidad educativa y transmitir nuestro agradecimiento a la Consejería de Igualdad. 

¡Seguimos! #somoscrecercantando

jueves, 9 de noviembre de 2017

VI Concurso de Cartelería del CEM La Palmera


El Conservatorio Elemental de Música "La Palmera" convoca un concurso de dibujo en el que todo el alumnado está invitado a participar. El tema del dibujo será la música y la navidad

Los materiales empleados son a vuestra elección: lápices, ceras, acuarela, papel de seda, celofán, purpurina... ¡los que queráis! Si os apetece participar, debéis realizar vuestro dibujo en la cartulina que os entregarán en conserjería.

El dibujo debe ser anónimo, así que no le pongáis vuestro nombre.

Cuando hayáis concluido, debéis entregarlo a Manoli o Mª Jesús en conserjería, quienes se encargarán de anotar vuestros nombres y colocarle un número a cada dibujo, para que no se sepa la identidad del autor o autora. A continuación, se expondrán en el tablón de anuncios del conservatorio para que todo el alumnado realice los votos por el número de los dos dibujos que más les gusten, uno por cada ciclo.

La fecha límite para entregar los dibujos es el día 17 de noviembre a las 18h. La fecha de votación será del día 17 de noviembre a las 18h hasta el 22 de noviembre a las 20h. El día 23 de noviembre a las 18:00h se hará el recuento de los votos, siendo seleccionados los dos dibujos más votados de cada ciclo. En caso de empate, decidirá la Comisión.

Los premios serán entregados al finalizar la Audición de Navidad. El dibujo ganador del Primer Premio del Primer Ciclo será el PROGRAMA DE MANO del Concierto de Navidad y el  Primer Premio del Segundo Ciclo será el CARTEL DEL CONCIERTO DE NAVIDAD. 


niños pintando - GIFMANIA

¡Animaos a participar!

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Halloween 2017 - Foto y vídeos

 Momento terrorífico inmortalizado de nuestra fiesta de Halloween. ¡Gracias, Joaquín!

Por fin llegan al blog algunos vídeos de la fiesta de Halloween. Había poca luz, así que no se han podido grabar bien las coreos colectivas. Para compensar, os dejo un par de bises con la luz encendida que grabaron al final los más marchosos de la sala.

¡Nos lo pasamos de miedo!



El baile del esqueleto



Debajo de mi cama


Ghostbusters



Thriller

lunes, 6 de noviembre de 2017

Primera evaluación

La evaluación de lenguaje musical será la última semana de noviembre, del lunes 27 al jueves 30. Coro, empezamos esa semana y continuamos en la siguiente: miércoles 29 de noviembre, lunes 4 y martes 5 de diciembre. Como siempre, cada grupo en su horario habitual de clase.

Os dejo toda la información para poder preparar mejor las pruebas.


Con el control de dictado empieza la hora de aventuras...



TERCERO



AUDICIÓN

1. Dictado de intervalos (8ª J, 4ª J, 5ª J y T). Puedes practicar aquí

2. Dictado de escalas (Mayor, menor natural, menor armónica y menor melódica). Puedes practicar aquí.

3. Dictado de acordes (Mayores y menores). Puedes practicar aquí.

4. Dictado rítmico-melódico. Do mayor, 2/4, con alguna alteración accidental. Puedes practicar aquí.


TEORÍA

1. Compases. Identifica nº de pulsos, subdivisión, unidad de compás y unidad de pulso en cualquier compás regular de denominador 2, 4 u 8. Puedes repasar aquí.

2. Intervalos. Identifica cualquier intervalo simple sin alteraciones. Puedes practicar aquí.

3. Tonalidades. Armaduras de las tonalidades mayores y menores hasta dos alteraciones. Puedes practicar aquí.

4. Escalas. Identifica la escala mayor, menor natural, menor armónica y menor melódica de tonalidades hasta una alteración en la armadura. Puedes practicar aquí.

5. Grados de la escala. Identifica cada grado con número, nota y nombre en cualquier tonalidad. Puedes repasar aquí y aquí.

6. Acordes. Identifica acordes triada mayores y menores. Puedes practicar aquí.


LECTURA

Libro: El lenguaje de la música 3

Estudiar los ejercicios nº 2 de las lecturas rítmicas 3, 4 y 5 (páginas 14, 18 y 22). Preguntaré individualmente fragmentos de algunos de los ejercicios.


ENTONACIÓN

Libro: Lenguaje musical melódico III

1. Estudiar los ejercicios de la página 16. Preguntaré individualmente fragmentos de algunos de los ejercicios. Puedes practicar aquí.

2. Preparar en casa la Lección 7 (página 17) con la ayuda de las pistas 7 y 8 del CD que viene con el libro (si no lo tienes a mano, enlace a los audios). En la pista 7 viene el piano y la melodía y en la 8 sólo el piano. Grabar el ejercicio mientras suena la pista 8 y enviar la grabación a lapalmeralenguaje@gmail.com (¡antes del día 30 de noviembre!). 




CUARTO


AUDICIÓN

1. Dictado de intervalos (8ª J, 4ª J, 5ª J, T, 2ª M y m, 3ª M y m, 6ª M y m, 7ª M y m). Puedes practicar aquí

2. Dictado de escalas (cualquiera de los ocho tipos de escalas diatónicas que hemos trabajado en clase). Puedes repasar y practicar aquí.

3. Dictado de acordes (Mayores, menores, disminuidos). Puedes practicar aquí.

4. Dictado rítmico-melódico. La menor, 2/4, con algunas alteraciones accidentales. Puedes practicar aquí.


TEORÍA

1. Compases. Identifica nº de pulsos, subdivisión, unidad de compás, unidad de pulso y unidad de subdivisión en cualquier compás regular. Puedes repasar aquí.

2. Intervalos. Identifica cualquier intervalo simple. Puedes practicar aquí.

3. Tonalidades. Identifica las armaduras de cualquier tonalidad mayor o menor. Puedes practicar aquí.

4. Escalas. Construye cualquiera de los ocho tipos de escalas diatónicas (4 mayores y 4 menores) que hemos trabajado en clase. Puedes repasar y practicar aquí y aquí.

5. Acordes. Construye acordes triada mayores, menores, aumentados y disminuidos. Puedes practicar aquí y aquí.


LECTURA

Libro: El lenguaje de la música 3

Estudiar los ejercicios nº 2 de las lecturas rítmicas 18, 19 y 20 (páginas 76, 80 y 84). Preguntaré individualmente fragmentos de algunos de los ejercicios. Puedes practicar aquí.


ENTONACIÓN

Libro: Lenguaje musical melódico III

1. Estudiar los ejercicios de la página 72. Preguntaré individualmente fragmentos de algunos de los ejercicios.

2. Preparar en casa la Lección 44 (página 75) con la ayuda de las pistas 55 y 56 del CD que viene con el libro (si no lo tienes a mano, enlace a los audios). En la pista 55 viene el piano y la melodía y en la 56 sólo el piano. Grabar el ejercicio mientras suena la pista 56 y enviar la grabación a lapalmeralenguaje@gmail.com (¡antes del día 30 de noviembre!). 



CORO


REPERTORIO

1. Whatever, de Oasis (memoria). Puedes practicar aquí.

2. Moving, de Macaco (memoria). Puedes practicar aquí.

3. Ojalá que llueva café, de Juan Luis Guerra (partitura). Puedes practicar aquí.

miércoles, 1 de noviembre de 2017

CRECER CANTANDO Presentación del proyecto de este curso

Crecer Cantando Junior -buena parte del equipo- en camerinos tras la actuación del pasado 17 de septiembre en el Teatro de la Maestranza (X Aniversario).


El próximo miércoles 8 de noviembre a las 20h en el salón de actos del CEM La Palmera queremos presentaros un proyecto muy interesante en el que está involucrado el ALUMNADO DE CORO (tercero y cuarto) de nuestro conservatorio. Se trata del proyecto Crecer Cantando, Crecer Soñando (os animo a echar un vistazo en http://crecercantando.com/). 

Javier y yo os esperamos para contaros con todo lujo de detalles y responder a las preguntas que pudieran surgir.


martes, 31 de octubre de 2017

Shrek Thriller Night... y más

Calentando motores para esta tarde con unas versiones bien divertidas de uno de los videoclips más famosos de la historia.